Capítulo 11
Nesta página, você encontrará materiais de áudio correspondentes ao Capítulo 1 do livro O Árabe Bocado a Bocado, divididos em novas letras e novos símbolos, vocabulário e exercícios selecionados (11-A, 11-B, 11-C, 11-D, 11-F, 11-G, 11-H, 11-I, 11-K, 11-M e 11-Q).
Novas letras e novos símbolos
Nesta unidade, as seguintes letras são apresentadas. Você pode clicar no nome da letra para ouvi-la ser pronunciada.
| ṣaad | |||
| Final | Medial | Inicial | Isolado |
| ـص | ـصـ | صـ | ص |
| ḍaad | |||
| Final | Medial | Inicial | Isolado |
| ـض | ـضـ | ضـ | ض |
| ṭaa’ | |||
| Final | Medial | Inicial | Isolado |
| ـط | ـطـ | طـ | ط |
| ḍhaa’ | |||
| Final | Medial | Inicial | Isolado |
| ـظ | ـظـ | ظـ | ظ |
Vocabulário
A seguir estão as novas palavras introduzidas nesta unidade. Você precisará conhecê-las para concluir os exercícios das unidades seguintes. Clique na palavra para ouvir.
| صِفْر | ṣifr ‘zero’ |
| صَغِير | ṣaghiir ‘pequeno’ |
| طَوِيل | ṭawiil ‘longo, comprido’ |
| صَدِيق، صَدِيقَة | ṣadiiq, ṣadiiqa ‘amigo, amiga’ |
| قَلَم | qalam ‘caneta, lápis’ |
| صَباح | ṣabaaḥ ‘manhã’ |
| خِطاب | khiṭaab ‘carta’ |
| تَفَضَّل، تَفَضَّلِي | tafaḍḍal, tafaḍḍalii ‘vá em frente; por favor, continue’ |
| ظُهْر | ḍhuhr ‘meio-dia’ |
| بَعْد | baʕd ‘depois de’ |
| يَكْتُب | yaktub ‘escrever’ |
| رِسالَة | risaala ‘mensagem’ |
| مَساء | masaa’ ‘tarde, noite’ |
| لِ | li ‘para’ |
Os cinco nomes masculinos a seguir tambḿm foram apresentados:
| عَبْدُه | ʕabd-uh ‘Abdou’ |
| عَبْد الله | ʕabd al-laah ‘Abdallah (pronunciado informalmente como ʕabdallah )’ |
| عَبْد المَجِيد | ʕabd al-majiid ‘Abd al‑Majid’ |
| عَبْد العَزِيز | ʕabd il-ʕaziiz ‘Abd al‑Aziz’ |
| عَبْد الواحِد | ʕabd il-waaḥid ‘Abd al‑Wahed’ |
Exercícios
A seguir, uma seleção dos exercícios dessa unidade: 11-A, 11-B, 11-C, 11-D, 11-F, 11-G, 11-H, 11-I, 11-K, 11-M e 11-Q.
Exercício 11-A. Pronuncie as palavras a seguir.
Exercício 11-B. Pronuncie as palavras a seguir:
Exercício 11-C. Pronuncie as palavras a seguir.
Exercício 11-D. Pronuncie as palavras a seguir.
Exercício 11-F. Agora, pratique as quatro letras enfáticas pronunciando as seguintes palavras.
Exercício 11-G. Pratique a pronúncia das seguintes palavras com o artigo. Cada uma das palavras contém uma letra enfática. Lembre-se também de que todas as quatro letras enfáticas são pronunciadas com a parte anterior da língua, portanto, o artigo antes de uma dessas letras é pronunciado com uma consoante dupla em vez de um l.
’aḍh-ḍhuhr ‘o meio-dia’
’aṣ-ṣabaaḥ ‘a manhã’
’aṭ-ṭaawila ‘a mesa’
’aḍ-ḍabaab ‘a névoa’
Exercício 11-H. Pratique a leitura dos quatro diálogos a seguir.
| مَحْمُود: | صَباح الخَيْر، يا آنِسَة مَها. |
| مَها: | صَباح النُّور، يا سَيِّد مَحْمُود. |
| نهى: | أَهْلًا وَسَهْلاً، يا عُمَر. |
| عُمَر: | أُهْلاً بِكِ، يا نُهى. |
| زَيْنَب: | مَساء الخَيْر، يا حَبِيبي! |
| مُنِير: | مَساء النُّور، يا حَبِيبَتي! |
| أَحْمَد: | تَفَضَّلِي، يا مُنى. |
| مُنى: | شُكْرًا، يا أَحْمَد. |
| أَحْمَد: | عَفْوًا. |
Exercício 11-I.
‘servo do Sutil’
‘servo do Clemente’
‘servo do Forte’
Exercício 11-K. Leia e traduza as frases a seguir.
Exercício 11-M. Pratique a pronúncia dos seguintes adjetivos em um estilo informal. Preste atenção em qual sílaba é acentuada. Para cada par, a forma feminina é acentuada em uma sílaba diferente da forma masculina.
‘egípcio’
‘libanês’
‘argelino’
‘sírio’
Exercício 11-Q. Traduza as frases a seguir. Os diacríticos, como as vogais curtas foram usados com parcimônia.